第1023章 不能放松

某天，李向东正在事务所忙碌，突然接到了何雨柱的电话，声音里透着焦急：“向东，小雨在学校被人欺负了，你能不能帮帮她？”李向东立即放下手头的工作，赶往何雨柱家。 到了何雨柱家，何小雨坐在沙发上，眼圈红红的。她低着头，手紧紧攥着衣角，显得十分委屈。何雨柱坐在一旁，脸色阴沉，看起来十分愤怒。 “究竟怎么回事，小雨？”李向东柔声问道，尽量不让自己显得太过严肃。 何小雨抬起头，眼泪在眼眶里打转。她抽噎着说：“哥，学校里有几个男生，他们老是找我麻烦。今天他们把我的作业本撕了，还说……还说要让我转学，不然就天天欺负我。” 听到这里，李向东的眉头紧锁。他知道学校欺凌的问题有多严重，也知道有些学生会利用自己的势力欺负弱小。他决心要为何小雨讨回公道。 “别担心，小雨，我会帮你解决这件事的。”李向东安慰道，然后转向何雨柱，“雨柱哥，你知道那些男生的情况吗？” 何雨柱点点头，说：“我问过小雨，她说那些男生家里都有点背景，其中一个是校长的亲戚。” 李向东心里有了计较。他决定先去学校了解情况，于是联系了学校的校长，请求约个时间面谈。校长虽然答应了见面，但语气中明显带着不情愿。 第二天，李向东来到学校，校长办公室的门半掩着。他敲了敲门，听到里面传来一声“请进”。推门进去后，校长站起身来，勉强露出一个笑容：“李律师，你好，请坐。” 李向东坐下，开门见山地说：“校长，我今天来是想了解一下何小雨被欺负的事情。” 校长的笑容僵在脸上：“李律师，你可能误会了。学校里的孩子们有时候会有些小摩擦，这都是正常的。我们也会处理这些问题。” “可是，何小雨说她已经被欺负多次，并且这些学生还威胁她。如果只是小摩擦，我想不会有这样的情况发生。”李向东不为所动，语气坚定。 校长的脸色变得有些不自然：“李律师，我会再调查一下，但你也知道，孩子们的事情我们尽量让他们自己解决。” “这不仅仅是孩子们的事情了。”李向东冷静地说，“如果学校不采取措施，我会通过法律途径解决。” 听到“法律”两个字，校长的表情明显变了：“李律师，这样吧，我会和那几个学生的家长沟通一下，看看能不能找到一个解决办法。” 李向东点点头：“希望尽快解决这个问题，何小雨不能再受到这样的伤害。” 离开校长办公室后，李向东又找到了何小雨的班主任。班主任是个温柔的中年女人，听了李向东的来意后，显得有些为难：“李律师，我知道小雨的情况，但那些学生的家长都很有背景，我也不好处理。” 李向东语气柔和但坚定：“老师，任何学生都应该在学校里感到安全。如果学校不能保护他们，我会通过法律手段来保护他们。” 班主任叹了口气，说：“我会尽力帮忙的。” 李向东知道，这只是一个开始。他回到何雨柱家，把情况告诉了他们，并安慰何小雨不要害怕，事情会得到解决的。接下来的日子里，李向东不停地奔波于学校、教育局和相关部门之间，尽最大努力为何小雨讨回公道。他还联系了一些媒体，希望通过舆论的力量来引起更多人的关注。 在李向东的不懈努力下，事情终于有了转机。学校开始重视何小雨被欺负的问题，涉事的学生也受到了应有的惩罚。何小雨的生活慢慢恢复了平静，她重新在学校里找回了自信和快乐。 李向东在事务所的忙碌中，心中时常惦记着何小雨的事情。今天，他处理完手头的案子，决定早点回家，顺便去市场买些面粉。他想着回去后做点简单的面食，舒缓一下紧绷的神经。 李向东穿过熙熙攘攘的市场，走进了一家小小的面粉店。店主是个慈祥的老伯，他微笑着招呼李向东：“小伙子，要买什么？” 李向东笑了笑：“老伯，给我称五斤面粉。” 老伯麻利地称好面粉，递给李向东。李向东道了谢，提着面粉往家走。一路上，他脑海里反复回想着最近的事情，心中不禁有些烦闷。面对校长和班主任的态度，他深知要改变这种现状绝非易事。 回到家里，李向东简单收拾了一下厨房，开始和面。他一边揉着面团，一边想着何小雨那张委屈的小脸。他知道，自己不仅仅是在为她一个人而战，更是在为所有受欺负的孩子争取一个公正的环境。 李向东把揉好的面团放在一旁发酵，洗了洗手，坐在餐桌前发呆。窗外传来阵阵蝉鸣，让他有些出神。忽然，手机铃声打断了他的思绪，是何雨柱打来的。 “向东，小雨今天放学回来情绪有些低落，说那些男生又在背后议论她。你看这事是不是还得继续追究？”何雨柱的声音中透着无奈和愤怒。 李向东心头一紧，努力让自己冷静下来：“雨柱哥，别担心，这事我们不能放松。我明天再去学校一趟，找那几个男生谈谈。” 挂断电话后，李向东感到一股无名的压力。他深知，这不仅是为何小雨争取正义，更是对自己的一次考验。他决定明天一定要彻底解决这个问题。 夜深人静，李向东在床上辗转反侧，脑海中不断浮现出何小雨被欺负的场景。他闭上眼睛，努力回忆自己在法律学校学到的每一个案例，每一个法律条文，希望能找到一个完美的解决方案。 第二天一早，李向东起床后感到精神饱满。他迅速洗漱完毕，穿上干净的西装，吃了简单的早餐后，直奔学校。他心里暗暗告诉自己，今天无论如何都要让那些欺负人的学生认识到自己的错误。