而且基地里的人很多，谁也不认识谁，根本就不知道她们两个的来历。</p>
反正回到屋里也闲着没有事干，两个人干脆在基地里面转悠着，想要打听更多有关超人的信息。</p>
没想到还真的有了新的发现，之前给他们画画的那个美术老师，现在就承担着在基地里教授孩子美术知识的任务。</p>
可孩子们最想画的不是蓝天和白云，而是恐怖吃人的超人。</p>
小孩子的印象是最直接的，所以在他们的画纸上面，超人都长着大大的眼睛和大大的鼻子，还有一张血盆大口。</p>
但是周仪却发现了一个盲点，每一张画纸上面的超人耳朵都特别的小。</p>
这个小仅仅是针对超人这个身体结构来说的，而不是真的意义上的特别特别小。</p>
周仪好奇的一直站在教室外面，等到课程结束以后，美术老师才走出来跟他们搭话。</p>
“我听说你们去实验室做实验了，不知道效果如何？”因为不知道说什么话题，美术老师干脆就提起这个。</p>
实验室做实验的事情，基地的每一个人都知道，因为他们只有一个共同的敌人，而且语言也不通，根本不会防备着这些人类跟超人站在一块。</p>
可周仪却是一个谨慎的人，她随便打马方一眼说了两句，反正就是不提今天做实验的事情，更别说结果了。</p>
美术老师也察觉到了他的防备，无奈的笑了一下，然后说道:“不知道你们来到这里是有什么事情吗？”</p>
既然提到这里，周仪就顺着往下问:“我能不能看一下孩子们画的超人画像？”</p>
这只是一个非常简单的要求，美术老师没有拒绝的理由。</p>
他返回到教室里面，把刚刚学生交上来的超人画像，全部都递给了周仪。</p>
周仪又仔细的从头到尾看了一遍，最终可以确定每一个超人画像的耳朵都特别的小。</p>
她指着其中一张画像问美术老师，“这是你在黑板上面画，然后孩子们在下面一笔一画跟着你学出来的吗？”</p>
美术老师连忙反驳:“不不不！真正的学习是创新，而不是模仿，我只是引导孩子们回想他们曾经看到过的超人样子，然后让他们自己开动想象力画出来的，只是没想到这些孩子的天赋还挺高的，画的超人都很像。”</p>
“哪里像？”周仪继续问。</p>
美术老师一时间没有反应过来，他不知道周仪是什么意思。</p>
只是看她一副很认真的样子，于是也非常诚恳的回答:“从外形上来说应该是没有区别的，比如你现在拿到的这一幅，超人的脚下有各种各样的建筑物，这就说明超人的身高特别高大。</p>
另外你再看看画像上面的眼睛鼻子等等，这些五官也跟超人的外形相似，当然也不排除孩子有那么一点夸张的可能。”</p>
周仪点点头，思考了片刻后，又从中抽出一张画纸，然后指着超人画像的耳朵说:“你有没有觉得，超人的耳朵好像特别小？”</p>
美术老师不知道周仪是什么意思，不过他是亲眼见过超人的，所以非常肯定的回答:“学生们没有画错，超人的耳朵就是特别小，估计就跟我们的双开门冰箱一样大吧。”</p>
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