唱完小季长出一口气,拍拍胸口,“就是这句。”</p>
哗——</p>
李安借机道:“你们肯定以为是你们师姐嘴巴快,对不对。”</p>
众孩点头。</p>
李安:“告诉你们,碰到这种句子,光嘴巴快也没用,这就是把谱子彻底吃透的结果。”</p>
小北:“哇。”</p>
李安:“你问问你们师姐唱的时候是一个音一个音忍着唱的吗?”</p>
季洋:“哈哈,还真不是,就看看几个关键音。”</p>
李安:“懂了吧,好好背谱,虽然不让你们依赖手指的肌肉记忆,但是我从来都没说过不让你们把谱子刻在脑海里。”</p>
</p>
“谱子背的越清楚,你们从脑到手的反应速度就会越快,也就会给你们留下更多的时间去处理手上的动作。”</p>
李安也知道这不是一朝一夕的事情,逮着机会就叮嘱呗。</p>
老师不就是复读机吗。</p>
“行了,听大师姐讲讲吧。”</p>
季洋:“这句是月光的脉搏,因为没有它,就没有后面所有的发展和变化。”</p>
大师姐偶尔也可以是复读机。</p>
“老师给我上课的时候常提到一个词,叫音乐的脉搏,也就是音乐的律动。”</p>
“脉搏跳动是我们的生命象征,而音乐里的脉搏,控制着音乐的节律。”</p>
“它引导音乐不断向前,赋予每一个音符存在的意义。”</p>
“所以大家以后练琴也好,还是拿到一首新曲子也好,都可以带着一点思考,去找找音乐中的脉搏,或许它不是最好听的,或是最复杂的,它可能就是一组八分音符,但是它的存在,让音乐充满了更多的意义。”</p>
哗———</p>
听季洋说完,徐丽也忍不住合上书思考,如果将音乐比作人生,那么属于她的音乐脉搏是不是就只该围绕着儿子转,把厨房彻底布置成一个蛋糕房。</p>
不工作的日子过得太久,她都快忘了自己的本职专业了。</p>
或许她也可以等王小虎上了初中,重新尝试着再投入到一份工作当中,居家工作即可,也不用太复杂。</p>
念头一闪而过,徐丽继续翻起手里的书,高阶西点教材,她才买不久的新书。</p>
小小掌声落下,李安欣慰地看了眼小季,心说越来越有样了。</p>
随后的四十分钟时间,李安结合着每个孩子提出的角度,再次为大家剖析了维瓦尔第的重奏作品。</p>
分析的兴起时,连他都觉得手痒痒。</p>
马可说:“要是火车上有钢琴就好了。”</p>
王小虎打趣:“你不是以后要当发明家吗,我建议你就发明一种带钢琴的火车,我天天坐。”</p>
马可:“你要这么说,这钢琴火车我发明定了!”</p>
两个小女生被两个小男生逗得笑个不停。</p>
“哇,你们看。”季洋大师姐忽然指向窗外,孩子们一同望去,窗外青山小河,炊烟袅袅几户人家。</p>
孩子们忍不住想去窗边看,但是有了第一节课的教训,他们谁也不敢动。</p>
就在这时,“下课。”</p>
李安看看表,今天上午的课程就到这了。</p>
孩子们闻言欢呼起来,李安忙道:“注意音量。”</p>
孩子们立马收音,一个个有秩序地走到窗边,徐丽收起书,让开窗桌的位置。</p>
“哇。”</p>
“好漂亮。”</p>
“马可你说那里真的有人住吗?”</p>
“应该有吧。”</p>
“有没有可能住着神仙。”</p>
“这不好说。”说着马可从兜里变出一把牛肉粒,挨个分给大家。</p>
“等我,”小北拿来香辣薯条。</p>
王小虎拿出雀巢威化。</p>
小车拿出了草莓果冻。</p>
季洋把准备给孩子们的进口零食一股脑地全都拿了出来,窗桌顷刻被堆满。</p>
“马上吃午饭了,”徐丽正说着,李安摆手,“让他们吃吧,餐车上的饭也没什么吃的。”</p>
孩子们齐齐扭头笑起来,然后又转回看向窗外,像是怕再错过什么。</p>
大概是有了上午的“严肃”时刻,孩子们才对此刻的休息倍感珍惜。</p>
他们笑得开心,看得开心,吃得更开心。</p>
这时李安手机响起,吴复生打来的。</p>
李安去连接处接了个电话,回来便听孩子们争论下一站是哪里。</p>
他走到孩子们的身后,“别争了,下一站就到诸葛亮的老家了。”</p>
“老师,诸葛亮的老家在哪?”小北问。</p>
王小虎抖了个机灵:“在泉水。”</p>
马可爆笑。</p>
季洋一脸黑人问号。</p>
李安顺手从小车手里的薯片盒里抓起一把喂到嘴里,“开不开心。”</p>
众孩:“开心。”</p>
片刻,小车问:“老师,作曲难吗?”</p>
说到下午的作曲课,孩子们都有点摸不着头脑。</p>
李安:“那我们再布置一个小任务,你们觉得窗外风景秀丽,那我们就以风景为主题,每个人在心里想一段小旋律。”</p>
众孩:“啊?”</p>
马可:“老师,我没学过啊。”</p>
李安笑:“dol、re、i、fa,就这四个音,也可以是一段小旋律,看那。”</p>
列车呼啸穿过一座大山,孩子们陷入沉思。</p>
喜欢求求了,快回家练琴吧请大家收藏:()求求了,快回家练琴吧。</p>