钢琴素养a班。</p>
李安带领孩子们分声部从第一小节开始，以两小节为一个分句，将四句拆解进行分练，最后完整合起，一部微型的小型钢琴重奏就算完成了。</p>
将一遍完整的合奏发给炮妹，李安的今日素养课支线任务也算是完成了。</p>
其实就是个简单的一个小曲目，班里二年级的孩子都能练几遍弹下来。</p>
而难度就在于最后的合排，能合起来，四个声部各负其责弹好自己的节奏，一直蹦蹦跳跳的小猫形象才会出现在音乐中。</p>
所以他一开始花费了大量时间让孩子们去理解明白声部的感念。</p>
所幸孩子们很给力，现在快乐的大猫已经出现。</p>
有了第一次的成功，李安对打造书人钢琴重奏团这件事也就更有信心了。</p>
“好了孩子们，我们先不弹了。”</p>
孩子们弹完最后一遍，李安叫停。</p>
被叫停的孩子们明显还没有玩够似的，一个个兴奋表示还想再弹两遍。</p>
好挺好玩的东西谁不喜欢多来几遍。</p>
“好啦，以后我们还有更好听的合奏等大家，还有十分钟下课，今天我们的最后一项是游戏。”</p>
孩子们顿时被游戏儿子吸引。</p>
李安神秘一笑：“你们知不知道我们的人体其实也是一件乐器。”</p>
众孩：“啊？”</p>
“我们的身体可以被当作一种打击乐器。”</p>
李安话音刚落下，台下王小虎和乔芝芝非常有默契地看向彼此，接着相视一笑。</p>
乔芝芝的眼神仿佛在说：你厉害！</p>
王小虎的眼神仿佛在说：我厉害吧！</p>
没错，王小虎压准了，或者说他就是猜到老师一定会把这一套搬出来。</p>
他懂老师！</p>
有王小虎和乔芝芝这二人带头，愉快的节奏打击训练像是对每一个孩子都变得异常轻松。</p>
能不轻松吗，他们打的就是他们刚才弹的。</p>
十分钟一晃而过。</p>
下课铃声响起，王小虎第一个收拾好钢琴来到李安面前。</p>
“老师，咱们是不是要上身体打击乐的节目？”</p>
李安点头：“对。”</p>
王小虎龇牙：“我就知道。”</p>
李安放下手里的东西：“你这两天没什么事吧？”</p>
王小虎摊手：“没有啊。”</p>
李安看着也确实没什么事，看着乔芝芝的方向小声：“和你的同学讲清楚了？”</p>
王小虎：“嗯，老师，我们现在是好朋友！”</p>
李安：这？</p>
王小虎见状立马踮起脚尖凑到李安小声说了两句。</p>
老实说，李安听完还想接着往下听，可今天时间不允许。</p>
“行，周末上课你再给我说说，整队撤退吧。”</p>
王小虎：“别啊老师，我还想和你说说展示周的事。”</p>
李安：“周末吧，我一会有事。”</p>
王小虎：“好吧，老师你今天不在学校食堂吃饭了吗？”</p>
李安：“还不一定，你不用管我了。”</p>
一顿，“小虎，你们几个高年级同学商量节目的事我支持，别影响了学习，你大概怎么想的我多少也能猜到，你这样，有空就和大家分享一下咱们夏令营的经验，这次展示我们肯定是要上这一套，但是具体到时怎么编排，这个还待定，明白？”</p>
王小虎高兴了：“明白！”</p>
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集合回班的路上，王小虎和乔芝芝一路商讨。</p>
说到最后乔芝芝心里生出了一个初步的想法，“李老师还没有定曲子对吗？”</p>
王小虎：“嗯，中午我和你说的那些现在看来未必能实现了，等吧，等我周末去找老师上课，看老师怎么说。”</p>
乔芝芝点点头，“李老师的钢琴班在哪？”</p>
王小虎：“我在老师家上课，老师的钢琴学校还没有装修好。”</p>
乔芝芝：“嗯，周末有消息提前给我说一声。”</p>
王小虎：“额，你平时用qq多还是微信多？”</p>
乔芝芝从笔袋取出笔在她的五线谱本上写下了自己得到qq号，然后撕下：“诺，微信qq都是这个号码，记得加我。”</p>
王小虎接过收好：“这次一定！”</p>
经过班级门口，二人挥手各自回了班。</p>
书人孩子们的干饭时间也随之而来。</p>
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经过一番商量，管弦社团的老师们纷纷表示都不饿，于是大家决定直接走人。</p>
众人登上校车，一路分享着今天下午的课程，回到了接车地点，蓉城音乐学院后门。</p>
许宏信紧随校车后面停了车，下车随众人一起走进了蓉院后门。</p>
路上李安提前和魏老师联系，“申请”下了今晚一楼演播厅的使用权。</p>
关于巡课组没有只进了李安教室这件事，李安也给不出一个合理的解释，大概是他们社团太过庞大，巡课组只挑了他一个人的听了听。</p>
这不是重点，重点是路上几个老师反馈的问题。</p>
一些孩子反应慢，就算是简单的节奏，也打不对，经过今天下午初步的身体打击乐教学，每个班都发现了那么几个“慢孩子”。</p>
众人来到黑咕隆咚的演播厅，王文阳轻车熟路地找到电闸推起，“玉丹开灯！”</p>
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随后空荡荡的大厅“咔”的一声，舞台上的灯光亮了起来。</p>
李安召集众人上台一圈围坐，“真都不饿？过会学校食堂就没什么热菜了。”</p>
许宏信：“看你们，我是不饿。”</p>
郑海涛：“先说正事吧哥，大不了一会外卖就行了。”</p>
众人附和。</p>
李安：“行，那就先来说说慢孩子的问题。”</p>
“时间就那么多，我们又希望每个孩子都露露脸，那就不能保证每个孩子都按照谱完成节奏。”</p>
“都带了一个多月了，你们自己的学生你们心里也都有数，分级做简化。”</p>
“三级。”</p>
“第一级，只要有能力把所有节奏打对的孩子，他们必须得完全能把谱面节奏完全打对。”</p>
“第二级，有一定节奏能力，但对于复杂节奏掌握不稳定的孩子，我们把复杂的节奏部分做简化，变成单位拍就行。”</p>
“第三级，被挑剩下的孩子，他们只用打单位拍。”</p>
“很直白了吧？”</p>
众人点头，郑海涛：“这样一来我们就轻松了。”</p>
